说说古诗启蒙

古诗启蒙这件事我在铁柱小朋友一两岁时就开始做了。当时就是带着他出去玩时触景生情，自然咏出相关诗句，让孩子磨耳朵感受韵律之美。比如看到池塘中荷花就咏出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。晚上哄睡时看到月光洒在窗帘会咏出“床前明月光，疑是地上霜。”

随着年龄增长，铁柱的语言能力逐渐发展，会说的词越来越多，也开始说一些整句。这个时候他再次听到我吟咏诗句时就会模仿着诵读。那时我常常被惊叹到，因为我只是随口说出的诗句他却可以很快背诵下来。周围的朋友也常常表扬小铁柱。慢慢地作为家长的我开始有了虚荣心，功利心，我不再是触景生情的咏诗，而是要求孩子每周必须会背一首。显然初心变了，结果也不一样了，孩子不再能享受诗歌之美，而是要被迫完成任务，自然也就产生了排斥，亲子冲突也产生了。好在我及时觉察反思，停止了功利的逼迫孩子背诵的行为。

如今小铁柱已经5岁半，我们又重拾古诗。这次我吸取教训，告诫自己不要再被功利心蒙蔽。我们又回到了触景生情自然生发自然背诵的状态。我们有时齐声诵读，有时你说上句我说下句，有时一起查找此情此景可以用哪些诗句描写出来，有时又一起查找诗歌背后的小故事，诗人的小趣事。现在孩子已经完全沉浸在诵读古诗的快乐中。

其实学习本就应该是快乐的不是么？

#国学启蒙